Zur aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „Ethik & Unterricht“ mit dem Themenschwerpunkt „Netze“ habe ich einen Beitrag zur Archäologie des Internets beigesteuert, in dem ich die Ideen aus früheren Texten zum Hacking als Wissenstechnologie und zu frühen sozialen Netzen verbinde.
Eine Archäologie des Internets. Netzdenken, Hacking und Partisanentum. In: Ethik & Unterricht Nr. 1/2018 (Netzwerke), S. 8-11.
